Opis
Dziecko w spektrum autyzmu w żłobku – jak wspierać je w codziennej pracy?
Informacje organizacyjne
Data: 29 lipca 2026 r.
Godzina: 19:00
Czas trwania: 1 godzina
Forma: szkolenie online
Cena: 35 zł
Pobyt w żłobku może być dla dziecka w spektrum autyzmu dużym wyzwaniem. Hałas, obecność wielu osób, zmiany aktywności, oczekiwanie na swoją kolej czy trudności w komunikowaniu potrzeb mogą prowadzić do przeciążenia, wycofania, płaczu lub gwałtownych reakcji.
Podczas szkolenia uczestnicy dowiedzą się, jak lepiej rozumieć zachowanie małego dziecka w spektrum autyzmu oraz jak organizować codzienną opiekę, aby zwiększać jego poczucie bezpieczeństwa, wspierać komunikację i ułatwiać funkcjonowanie w grupie.
Szkolenie odnosi się do Standardu 5, dotyczącego budowania przez personel bezpiecznych, opartych na szacunku relacji z dziećmi.
Program szkolenia
1. Spektrum autyzmu u małego dziecka
- czym jest spektrum autyzmu i jak może przejawiać się w wieku żłobkowym,
- indywidualne różnice w funkcjonowaniu dzieci,
- trudności w komunikacji, relacjach i regulacji emocji,
- znaczenie obserwacji dziecka bez pochopnego oceniania jego zachowania.
2. Zachowanie dziecka jako komunikat
- dlaczego dziecko może nie reagować na imię lub polecenia,
- wycofanie, płacz, krzyk, odmowa i zachowania powtarzalne,
- jak rozpoznawać przeciążenie sensoryczne i emocjonalne,
- różnica między zachowaniem wynikającym z trudności a celowym nieposłuszeństwem.
3. Budowanie bezpiecznej relacji z dzieckiem
- jak nawiązywać kontakt bez wywierania presji,
- dostosowanie tempa kontaktu do możliwości dziecka,
- znaczenie przewidywalności, spokoju i powtarzalności,
- jak wspierać dziecko, które nie poszukuje kontaktu lub unika dotyku,
- komunikaty, które pomagają budować poczucie bezpieczeństwa.
4. Wspieranie komunikacji w codziennych sytuacjach
- jak mówić, aby dziecku łatwiej było zrozumieć komunikat,
- stosowanie krótkich i jednoznacznych poleceń,
- wspieranie komunikacji gestem, obrazem i wskazywaniem,
- dawanie dziecku czasu na reakcję,
- pomoc w komunikowaniu potrzeb, dyskomfortu i odmowy.
5. Organizacja dnia i przestrzeni w żłobku
- przygotowywanie dziecka do zmian aktywności,
- wspieranie podczas posiłków, odpoczynku, zabawy i czynności higienicznych,
- ograniczanie nadmiaru bodźców,
- tworzenie miejsca wyciszenia,
- wprowadzanie prostych planów dnia i zapowiedzi zmian.
6. Trudne sytuacje w grupie
- jak reagować na krzyk, płacz, uciekanie lub odmowę udziału,
- postępowanie w sytuacji przeciążenia dziecka,
- wspieranie bez przymusu i karania,
- kiedy zmniejszyć wymagania, a kiedy zachęcać do aktywności,
- jak pomagać dziecku w stopniowym włączaniu się do grupy.
7. Współpraca z rodzicami
- jak przekazywać obserwacje bez diagnozowania dziecka,
- pytania pomagające poznać potrzeby i sposoby regulacji dziecka,
- ustalanie wspólnych zasad postępowania,
- rozmowa o zachowaniach budzących niepokój.
Uczestnicy otrzymają
- dostęp do nagrania szkolenia,
- prezentację prowadzącej,
- imienny certyfikat uczestnictwa w formacie PDF,
- kartę obserwacji funkcjonowania dziecka w żłobku,
- checklistę sygnałów przeciążenia sensorycznego i emocjonalnego,
- zestaw przykładowych komunikatów dla dziecka w spektrum autyzmu,
- prosty obrazkowy plan dnia do wykorzystania w placówce,
- kartę „Co pomaga dziecku się uspokoić?” do uzupełnienia wspólnie z rodzicem,
- schemat postępowania w sytuacji silnego przeciążenia dziecka.
Dla kogo?
Szkolenie jest przeznaczone dla:
- opiekunów w żłobkach i klubach dziecięcych,
- nauczycieli wychowania przedszkolnego,
- pomocy nauczyciela,
- pedagogów i psychologów,
- terapeutów pracujących z małymi dziećmi,
- studentów kierunków pedagogicznych i psychologicznych,
- rodziców i opiekunów dzieci w spektrum autyzmu.
Prowadząca
Michalina Rojek – psycholog, diagnosta FASD oraz trener umiejętności społecznych. W pracy zawodowej wspiera dzieci, rodziców i specjalistów w rozumieniu potrzeb rozwojowych dziecka, regulacji emocji, komunikacji oraz budowaniu bezpiecznych relacji.
Szkolenie ma charakter doskonalący. Nie nadaje kwalifikacji zawodowych.
