Opis
Studium Psychoterapii Dzieci i Młodzieży – edycja online
• Miejsce: online platforma click meeting. Wszystkie zajęcia online, ostatni zjazd II rok
zakończony egzaminem wewnętrznym będzie odbywał się stacjonarnie w
Warszawie
• Czas trwania: 2 lata – 4 semestry 320 h + 100 h superwizji
Kolejna edycja rusza w semestrze zimowym – wrzesień 2026
To 2-letnie, podyplomowe szkolenie (320 h + 100 h superwizji) przygotowujące do pracy
terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą oraz do egzaminu specjalizacyjnego.
Zajęcia odbywają się online na platformie ClickMeeting, a ostatni zjazd końcowy (egzamin)
– stacjonarnie w Warszawie.
Program łączy teorię z praktyką warsztatową, analizą przypadków i superwizją w
kameralnych grupach.
Opłaty:
– Wpisowe: 799 zł
– Każdy zjazd: 899 zł zajęcia + 250 zł superwizja – razem 1149 zł jeden zjazd
– Pierwszy zjazd: opłata wpisowa + 899 zł + opłata za superwizję 250 zł – do końca
czerwca promocja – opłata wpisowa 50% – 399 zł
Start: wrzesień 2026
Miejsce: online
Terminy zjazdów I i II semestr
26-27.09.2026
24-25.10.2026
28-29.11.2026
19-29.12.2026
30-31.01.2027
27-28.02.2027
20-21.03.2027
24-25.04.2027
29-30.05.2027
19-20.06.2027
Dlaczego warto się u nas uczyć?
Studium Psychoterapii Dzieci i Młodzieży to 2-letnie, podyplomowe szkolenie (320 godzin)
przygotowujące do egzaminu specjalizacyjnego. Naszym priorytetem jest połączeniesolidnej wiedzy teoretycznej z praktycznymi umiejętnościami, dlatego duża część zajęć ma
formę warsztatową.
Podczas nauki:
• pracujemy na literaturze wymaganej do egzaminu państwowego,
• rozwijamy kompetencje w diagnozie i terapii dzieci oraz młodzieży,
• stawiamy na ćwiczenia praktyczne i analizę przypadków z pracy klinicznej,
• prowadzimy zajęcia w kameralnych grupach, co sprzyja wymianie doświadczeń i
budowaniu kontaktu ze specjalistami.
Uczestnicy kończący szkolenie mają solidne podstawy teoretyczne i doświadczenie
potrzebne w codziennej pracy z dziećmi i młodzieżą.
Do kogo skierowane jest studium?
Studium Psychoterapii Dzieci i Młodzieży jest przeznaczone dla:
• psychologów i psychoterapeutów, którzy chcą specjalizować się w pracy z dziećmi i
młodzieżą,
• osób pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, szkołach,
placówkach zdrowia psychicznego,
• terapeutów i specjalistów pracujących z rodzinami, którzy chcą rozwijać praktyczne
umiejętności w zakresie diagnozy i terapii rozwojowej,
• wszystkich profesjonalistów zainteresowanych praktycznym podejściem do pracy z
dziećmi i młodzieżą oraz przygotowaniem do egzaminu specjalizacyjnego.
O programie studium Studium skierowane jest do osób pracujących lub planujących
pracę z dziećmi, młodzieżą w obszarze zdrowia psychicznego, profilaktyki i wsparcia
psychologicznego.
Program szkolenia (skrócony)
• Zawieranie kontraktu terapeutycznego
vs. zaburzenia
Systemowe • Poznawczo-behawioralne • Gestalt
1. Prowadzenie rozmowy psychologicznej • Praca z dziećmi, nastolatkami i rodzicami
2. Konsultacja i przyjmowanie do terapii • Prowadzenie wywiadu • Różnice rozwojowe
3. Koncepcje rozwojowe i podejścia psychoterapeutyczne • Psychodynamiczne •
4. 5. Zaburzenia lękowe, OCD, mutyzm
6. Zaburzenia zachowania, ADHD, tiki
7. Spektrum autyzmu, FASD
8. Dziecko w sytuacji okołorozwodowej, praca z dzieckiem i z rodziną
9. Depresja
Metody pracy z dziećmi i młodzieżą • Praca z rysunkiem i materiałem projekcyjnym
• Wykorzystanie kart metaforycznych10. Zaburzenia odżywiania
11. Zaburzenia osobowości
• Osobowość narcystyczna, borderline, antyspołeczna
• Diagnoza według PDM-2
• Nauka konceptualizacji przypadku – warsztat umiejętności pracy z przypadkiem
12. Dysforia płciowa w kontekście LGBT
13. Praca systemowa (rodzina, szkoła, środowisko)
14. Psychoedukacja rodziców
15. Prowadzenie grup terapeutycznych z dziećmi i młodzieżą
Superwizja grupowa – omawianie i analiza aktualnej pracy uczestników z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzicami/opiekunami.
Podczas dwuletniego cyklu studium uczestnicy pracują z literaturą obowiązkową wymaganą do państwowego egzaminu na specjalizację z psychoterapii dzieci i młodzieży
– omawiamy i przerabiamy ją systematycznie w trakcie zajęć.
Program spełnia wymogi przygotowania do państwowego egzaminu na specjalizację z psychoterapii dzieci i młodzieży, co zwiększa wartość merytoryczną i praktyczną całego kształcenia.
Zajęcia mają formę zjazdów weekendowych (wykłady, warsztaty, ćwiczenia, praktyczne, seminaria).
Kadra i superwizorzy
Nasza kadra to praktycy i eksperci z wieloletnim doświadczeniem w pracy klinicznej, dydaktycznej i superwizyjnej.
Wykładowcy i specjaliści prowadzący zajęcia:
Grażyna Fabiszewska – psycholożka, psychoterapeutka, doktor nauk humanistycznych, z doświadczeniem w terapii indywidualnej, par, rodzin, pracach badawczych i dydaktycznych.
Michalina Rojek – socjoterapeutka, diagnosta FAS, terapeuta, w trakcie certyfikacji jako Registered Behavior Technician®.
Ewelina Matuła-Rżeńska – psychoterapeutka w nurcie psychodynamicznym, pracująca zarówno z młodzieżą, jak i dorosłymi.
Joanna Andrzejewska – certyfikowanapsychoterapeutka psychodynamiczna -TFP, psychoterapeuta dzieci i młodzieży, certyfikowany socjoterapeuta, prowadziła psychoterapię indywidualną i grupową na oddziale nerwic i depresji młodzieżowej.
Wykładowca akademicki na Akademii Medycznej Nauk Stosowanych i Holistycznych.
Superwizorzy
Kamil Galiński: absolwent Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego im Jana Pawła II w Lublinie ze specjalizacją z zakresu psychologii klinicznej: dorosłych, dzieci i młodzieży.
Certyfikowany psychoterapeuta PTP, superwizor aplikant PTP. Współzałożyciel i dyrektor Centrum Psychoterapii i Diagnostyki Psychologicznej w Warszawie i Grodzisku Mazowieckim. Posiada doświadczenie w prowadzeniu psychoterapii: indywidualnej osób dorosłych, indywidualnej młodzieży, grupowej dla młodzieży i par.
Katarzyna Kula – Psycholożka, certyfikowana psychoterapeutka uzależnień oraz certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku szkolnym, młodzieżą oraz ich rodzicami.
Pracowała m.in. w ośrodku MONAR dla dzieci i młodzieży, zakładzie poprawczym i placówce opiekuńczej typu specjalistycznego. Pracuje z osobami dorosłymi i młodzieżą, dostosowując metody pracy do indywidualnych potrzeb i możliwości klienta. Działa w nurcie poznawczo-behawioralnym i należy do Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej (PTTPB).
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji certyfikowanych superwizorów oraz nieustannie podnosi kwalifikacje, uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach. Jest egzaminatorem Krajowego Centrum Przeciwdziałania Uzależnieniom oraz kierownikiem specjalizacji i wykładowcą SWPS na specjalizacji uzależnień.
Grażyna Kącka – certyfikowana psychoterapeutka i socjoterapeutka, związana z Krakowskim Centrum Psychodynamicznym; wieloletnia praca z osobami uzależnionymi oraz superwizja zespołów terapeutycznych.
Katarzyna Behnke-Szymańska – psycholog, superwizor aplikant psychoterapii uzależnień, certyfikowany specjalista psychoterapii uzależnień.
Agnieszka Rychter-Niesobska – psycholog, certyfikowana psychoterapeutka Gestalt, superwizor aplikant EAGT.
Od 2014 roku prowadzi psychoterapię indywidualną, par i rodzin oraz superwizje.
Marta Serafin-Czaja – psycholog, psychoterapeutka, specjalistka w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi.
Pracuje w Centrum Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży w Tarnowskich Górach oraz prowadzi zajęcia dla studentów SUM.
Monika Olejniczak –Doktor nauk medycznych, psycholog (absolwentka Uniwersytetu
im. Adama Mickiewicza w Poznaniu). Rozprawa doktorska dotyczyła seksualności chorych na zaburzenia odżywiania, obroniona na Uniwersytecie Medycznym w 2014 roku w Poznaniu.
Absolwentka Podyplomowego Studium Pomocy Psychologicznej w Dziedzinie Seksuologii pod kierownictwem prof. dr hab. Marii Beisert (UAM 2011).
Doświadczenie zawodowe zdobywała w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży w Poznaniu, Poradni Seksuologii i Patologii Współżycia oraz Ginekologiczno-Położniczym Szpitalu Klinicznym.
Od wielu lat prowadzi prywatną praktykę psychoterapeutyczną.
Pracuje głównie z dorosłymi oraz młodzieżą.
Obszarem jej zawodowych zainteresowań są zaburzenia osobowości, zaburzenia lękowe, zaburzenia nastroju, zaburzenia seksualne, kryzysy życiowe oraz problemy w rozwoju osobistym. Jest autorem publikacji w polskich czasopismach naukowych o tematyce zaburzenia odżywiania i seksualność.
