Opis
Autyzm u dziecka do 3. roku życia – pierwsze sygnały i wspieranie dziecka w żłobku
Termin: 25 września 2026 r.
Godzina rozpoczęcia: 19:00
Forma: szkolenie online z dostępem do nagrania
Prowadząca: Michalina Rojek
Czas trwania: 1 h
Cena: 35 zł
Pierwsze sygnały mogące wskazywać na spektrum autyzmu bywają widoczne już w pierwszych latach życia dziecka. To właśnie personel żłobka, obserwując dziecko w codziennych sytuacjach, może zauważyć trudności w komunikacji, zabawie, budowaniu relacji, reagowaniu na zmiany czy przetwarzaniu bodźców sensorycznych.
Rolą opiekuna nie jest jednak stawianie diagnozy. Jego zadaniem jest uważna obserwacja, odpowiednie wspieranie dziecka oraz przekazanie rodzicom konkretnych informacji w sposób spokojny, taktowny i oparty na faktach.
Podczas szkolenia uczestnicy poznają pierwsze sygnały spektrum autyzmu u dzieci do 3. roku życia oraz praktyczne sposoby wspierania dziecka w codziennym funkcjonowaniu w żłobku. Dowiedzą się również, jak rozmawiać z rodzicami o zaobserwowanych trudnościach i kiedy warto zasugerować konsultację ze specjalistą.
Szkolenie wspiera realizację Standardu 5 – budowanie przez personel bezpiecznych, opartych na szacunku relacji z dziećmi.
Dla kogo jest szkolenie?
Szkolenie jest przeznaczone dla:
- opiekunów i wychowawców pracujących w żłobkach oraz klubach dziecięcych;
- dyrektorów i osób zarządzających placówkami;
- psychologów, pedagogów i terapeutów;
- pomocy nauczyciela oraz pozostałych osób pracujących z małymi dziećmi;
- rodziców dzieci do 3. roku życia;
- studentów kierunków psychologicznych, pedagogicznych i terapeutycznych.
Program szkolenia
- Czym jest spektrum autyzmu?
- Rozwój dziecka do 3. roku życia – na co warto zwracać uwagę?
- Pierwsze sygnały spektrum autyzmu u niemowląt i małych dzieci.
- Kontakt wzrokowy, wspólne pole uwagi i reagowanie na imię.
- Rozwój mowy i komunikacji – sygnały wymagające uważniejszej obserwacji.
- Gest wskazywania, naśladowanie i dzielenie się zainteresowaniem.
- Sposób zabawy dziecka – powtarzalność, schematyczność i ograniczone zainteresowania.
- Relacje z dorosłymi i innymi dziećmi.
- Trudności w rozpoznawaniu oraz komunikowaniu własnych potrzeb.
- Reakcje na zmiany, nowe sytuacje i przerwanie aktywności.
- Nadwrażliwość i podwrażliwość sensoryczna.
- Nietypowe reakcje na dźwięki, dotyk, światło, ruch, zapachy i pokarmy.
- Zachowania powtarzalne i stereotypowe.
- Jak wspierać dziecko w spektrum autyzmu w warunkach żłobka?
- Organizacja przestrzeni i przewidywalnego planu dnia.
- Jak przygotowywać dziecko do zmian i przechodzenia między aktywnościami?
- Dostosowanie sposobu komunikacji do możliwości dziecka.
- Wspieranie zabawy, kontaktu i uczestnictwa w zajęciach grupowych.
- Trudne zachowanie jako forma komunikowania potrzeb.
- Jak obserwować i dokumentować funkcjonowanie dziecka?
- Jak rozmawiać z rodzicami o zaobserwowanych trudnościach?
- Kiedy zasugerować konsultację ze specjalistą?
- Omówienie przykładów z codziennej pracy w żłobku.
Podczas szkolenia dowiesz się:
- jakie zachowania mogą stanowić pierwsze sygnały spektrum autyzmu;
- które różnice rozwojowe wymagają dalszej obserwacji;
- jak odróżnić pojedyncze zachowanie od powtarzającego się wzorca trudności;
- jak wspierać komunikację dziecka, które nie mówi lub posługuje się niewielką liczbą słów;
- jak ograniczać przeciążenie sensoryczne;
- jak ułatwiać dziecku funkcjonowanie w grupie;
- jak reagować na trudne zachowania bez karania i zawstydzania;
- jak opisywać swoje obserwacje bez diagnozowania dziecka;
- jak przeprowadzić wspierającą rozmowę z rodzicami;
- kiedy warto skierować rodzinę do dalszej konsultacji.
Co otrzymują uczestnicy?
Każdy uczestnik szkolenia otrzyma:
- udział w szkoleniu online;
- Dostęp do nagrania 30 dni
- materiały szkoleniowe w formie elektronicznej;
- imienne zaświadczenie uczestnictwa w formacie PDF;
- dodatkowo dostęp do nagrania filmu szkoleniowego „ABC Autyzmu”;
Prowadząca
Michalina Rojek
Ukończyła Studium Socjoterapii Dzieci i Młodzieży w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym, rekomendowanym przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne oraz Polskie Towarzystwo Psychiatryczne. Obecnie jest w trakcie certyfikacji na Registered Behavior Technician® w Autism Partnership Foundation.
Specjalizuje się w pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą, w szczególności z osobami:
- w spektrum autyzmu;
- z FASD;
- doświadczającymi trudności w regulacji emocji i kontroli zachowań agresywnych;
Posiada Certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych oraz Certyfikat Diagnosty FASD. Ukończyła także szkolenie z psychoterapii dzieci „Setting w Pudełku”. Swoją pracę terapeutyczną poddaje regularnej superwizji indywidualnej i grupowej.
Doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu pozwala jej łączyć wiedzę teoretyczną z praktycznymi rozwiązaniami, które można wykorzystywać w codziennym funkcjonowaniu żłobka.
Dlaczego warto wziąć udział?
Wczesne zauważenie niepokojących sygnałów umożliwia szybsze objęcie dziecka odpowiednim wsparciem. Uczestnicy szkolenia otrzymają praktyczną wiedzę, która pomoże im lepiej rozumieć zachowanie dziecka, odpowiadać na jego indywidualne potrzeby oraz budować z nim bezpieczną relację opartą na akceptacji i szacunku.
Zauważ sygnały. Zrozum potrzeby. Wspieraj dziecko bez oceniania i etykietowania.
