29-30.01.2021 Trener Umiejętności Społecznych Dzieci i Młodzieży I i II stopień – szkolenie online

600,00 

Na stanie

Opis

Trener Umiejętności Społecznych Dzieci i Młodzieży I i II stopień

Termin: 29.12 – 30.01.2021

Godz. piątek :  10:00 – 16:00

Sobota : 10 : 00 – 16:00

Szkolenie realizowane poprzez platformę zoom.us

Jeśli pracujesz z dziećmi z ADHD, Zespołem Aspergera, Autyzmem, Niepełnosprawnością Intelektualną i chcesz pracować jako trener zajęć grupowych – zapraszamy Cię na nasze szkolenie. Szkolenie z egzaminem zakończone certyfikatem uprawniającym do prowadzenia zajęć z dziećmi i młodzieżą.

Na szkolenie zapraszamy psychologów, pedagogów, pracowników socjalnych, instruktorów terapii zajęciowej, asystentów osoby niepełnosprawnej pracujących w środowiskowych domach samopomocy oraz wszystkich pragnących rozszerzyć swoją wiedzę dotyczącą pracy nad rozwijaniem kompetencji społecznych i komunikacyjnych dzieci i młodzieży.

Nasza oferta dostosowana jest do wymogów, jakie stawia Minister Pracy i Polityki Społecznej pracownikom środowiskowych domów samopomocy przedstawionych w rozporządzeniu

z dnia 9 grudnia 2010 r.

PROGRAM DZIEŃ I TUS

1.Dzieci z niepełnowartościowym układem nerwowym, z zaburzeniami zachowania, Zespołem Aspergera – jako uczestnicy zajęć grupowych. Omówienie objawów, rozróżnienie objawów od zachowań niepożądanych.

  1. Trening Umiejętności Społecznych – założenia teoretyczne

3.Struktura zajęć treningu umiejętności społecznych dla dzieci z autyzmem

  1. Jak prowadzić TUS dla młodzieży – przykładowe zabawy dla nastolatków

5.Obserwacja kompetencji komunikacyjnych i społecznych dziecka

6.Praca z zachowaniami agresywnymi

7.Modelowanie – jako forma ćwiczenia umiejętności

8.Kształtowanie kompetencji społecznych – tworzenie scenariuszy

  1. Jak uczyć dzieci kontrolowania negatywnych emocji , scenariusze zajęć
  2. Jak prowadzić nabór do grup
  3. Tworzenie scenariuszy zajęć

 

PROGRAM DZIEŃ DRUGI – II STOPIEŃ

W tym dniu skupimy się na procesie grupowym, opowiemy o zasadach pracy z grupami i reagowaniu na różne zachowania dzieci.

  1. Ogólne zasady prowadzenia grup dzieci i młodzieży
  2. Jak reagować na konkretne zachowania dzieci: agresja, nieśmiałość, wycofanie, odmowa pracy, nieobecności na zajęciach
  3. Fazy rozwoju grupy
  4. Prezentacja praktycznych ćwiczeń pomagających trenerowi pracować na procesie grupowym
  5. Jak pracować z oporem w grupie